Innowacja pedagogiczna: „Moja przygoda ze sztuką”
„Prawdziwy artysta widzi, że sztuka nie ma granic…”
Ludwig van Beethoven
Opracowała: mgr Lena Goleń
- 1. Tytuł innowacji: „Moja przygoda ze sztuką” - zajęcia artystyczne.
- 2. Autor innowacji: Lena Goleń
Zajmowane stanowisko: nauczyciel muzyki - 3. Rodzaj innowacji: programowo – metodyczna
- 4. Zasięg: dla klasy V
- 5. Okres realizacji: 18.09.2023 – 10.06.2024
Wiek szkolny to najlepszy czas na rozwijanie i stymulowanie naturalnej ciekawości i twórczej aktywności dzieci. Twórczość dzieci jest cechą naturalną, którą należy pielęgnować i rozwijać, ponieważ to dzięki niej dziecko poznaje otaczający świat.
Innowacja pedagogiczna skierowana jest dla klasy VB. Program będzie realizowany na lekcjach zajęć rozwijających w wymiarze 1 godz. tygodniowo i ma na celu wprowadzić uczniów w świat sztuki oraz stworzyć szerokie pole do pełnego i świadomego odbioru sztuki. Innowacja ma pobudzić wyobraźnię, uwrażliwić uczniów, rozwinąć ich ciekawość świata oraz aktywność, pozwolić realizować własne zainteresowania.
Innowacja obejmuje takie dziedziny sztuki jak: muzyka, plastyka, fotografia, teatr, poezja, taniec. Udział w zajęciach pozwoli uczniom na poznanie i rozwijanie swoich zdolności i umiejętności muzycznych, plastycznych, tanecznych, aktorskich.
Cele główne innowacji pedagogicznej:
- rozszerzenie oferty edukacyjnej;
- wszechstronny i harmonijny rozwój dziecka poprzez sztukę;
- wzbogacanie i kształtowanie osobowości;
- uwrażliwienie na piękno;
- rozwijanie wyobraźni, inwencji twórczej, kreatywności i poczucia estetyki;
- rozwijanie uzdolnień i zainteresowań artystycznych;
- kreowanie u uczniów samodzielności oraz realizowania własnych pomysłów;
- kształtowanie umiejętności pracy w zespole;
- podnoszenie poczucia własnej wartości poprzez odniesienie sukcesu;
- przygotowanie dziecka do roli przyszłego odbiorcy sztuki i świadomego uczestnika życia kulturalnego.
Cele szczegółowe:
Muzyka:
- rozwijanie zdolności i zainteresowań muzycznych oraz wrażliwości muzycznej;
- rozwijanie umiejętności śpiewania i rozszerzenie repertuaru śpiewanych piosenek;
- doskonalenie umiejętności gry na różnych instrumentach;
- opracowanie utworów na różnych instrumentach;
- improwizacja wokalna i instrumentalna;
- komponowanie;
- czerpanie przyjemności i satysfakcji ze wspólnego muzykowania;
- rozwój kreatywności, swobody i wrażliwości artystycznej.
Plastyka:
- rozwijanie wyobraźni, postawy twórczej oraz ekspresji plastycznej;
- rozwijanie umiejętności posługiwania się nowatorskimi technikami plastycznymi;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- odkrywanie własnych możliwości;
- wyrabianie wrażliwości i dbałości o estetykę.
Teatr:
- rozwijanie uzdolnień aktorskich i kształtowanie wrażliwości artystycznej dzieci;
- kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem ojczystym, doskonalenie dykcji;
- interpretacja tekstu, wyrażanie mimiką i gestem różnych stanów emocjonalnych, odgrywanie krótkich ról;
- dostarczanie radosnych przeżyć emocjonalnych i estetycznych poprzez gry sceniczne i zabawy tematyczne.
Fotografia:
- poznanie metod i technik ekspozycji zdjęć i filmików;
- poznanie swojej okolicy, jej historii, zabytków, ciekawych miejsc i przyrody;
- kształtowanie u dzieci poczucia przynależności do Małej Ojczyzny,
- zaznajomienie uczniów z możliwościami cyfrowej rejestracji obrazu, jego opracowania i obróbki w
komputerze, wydruku i estetycznej prezentacji,
- kształtowanie umiejętności obserwacji.
Taniec:
- rozwijanie zdolności motorycznych: szybkości, zwinności, skoczności i wytrzymałości;
- rozwijanie umiejętności tanecznych i sprawnego poruszania się;
- rozwijanie wyobraźni przestrzennej i czasowej;
- wyrabianie umiejętności koncentracji uwagi;
- wyrabianie umiejętności współpracy w zespole i szybkiego wykonywania poleceń;
- kształtowanie aktywności ruchowej z wyeksponowaniem inwencji twórczej.
Poezja:
- rozwijanie uzdolnień poetyckich;
- układanie krótkich wierszyków i rymowanek;
- budzenie miłości i szacunku do języka ojczystego oraz wrażliwości na jego piękno;
- zaznajomienie uczniów z techniką recytacji, artykulacją, dykcją, emisją głosu;
- prezentacja własnych wierszy.
Metody i formy pracy:
- aktywizujące;
- twórcze;
- ekspresji;
- inscenizacji;
- praktycznego działania;
- zabawy integracyjne;
- pokazy własne;
- praca z całą klasą;
- praca w grupie;
- praca indywidualna.
Przewidywane osiągnięcia:
Uczeń:
- rozwija swoje zainteresowania i wrażliwość estetyczna;
- twórczo uczestniczy w życiu szkolnym i społecznym;
- rozwija wrażliwość na piękno otaczającego świata;
- zaspokaja potrzebę uznania i poczucia własnej wartości;
- eksperymentuje narzędziami oraz różnorodnym materiałem i technikami plastycznymi;
- śpiewa, gra na instrumentach, improwizuje, tańczy, pisze wiersze;
- współdziała w grupie;
- nabywa większej pewności siebie;
- bierze udział w konkursach;
- prezentuje swoje umiejętności wokalne, taneczne, recytatorskie, aktorskie, plastyczne szerszej publiczności.
Ewaluacja
Efektywność wprowadzonych działań innowacyjnych sprawdzana będzie w trakcie i po zakończeniu roku szkolnego. Nauczyciel oceni aktywność uczniów na zajęciach oraz dokona analizy wytworów dzieci. Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować dalszą pracę. Prace plastyczne uczniów prezentowane będą w formie wystaw. Uczniowie będą brali udział w konkursach oraz imprezach i uroczystościach, gdzie zaprezentują swoje umiejętności.